高三的同學們：

大家好！我和高三的老師們都想你們啦！

這個“假期”太長了，我估計有的同學在家悶得慌了；有的同學忙得累了；有的同學處得懶了。更多的同學可能對網(wǎng)絡課程、網(wǎng)上作業(yè)有些不適應，甚至懷疑學習的效果了。今天離6月7日高考只剩100天了。往年的今天，你們的學長們都在各自班級課室里論成敗，找方法，表決心，表現(xiàn)出對高考成功的渴望。今年由于一場疫情的緣故，使得我們師生暫時不能回到校園結伴前行，但我知道，我們高三老師從來沒有停止備考的腳步。我也相信同學們從來沒有停止過對成功的追求。

 關于成功的問題，今天我想給大家講三個小故事。

一、荷花的故事

一個池塘里的荷花，每一天都會以前一天的2倍數(shù)量在開放。如果到第30天，荷花就開滿了整個池塘。請問：在第幾天池塘中的荷花開了一半？第15天？錯！是第29天。最后一天的速度等于前29天的總和。這就是著名的荷花定律。

二、金蟬的故事

蟬（俗稱‘知了’），要先在地下暗無天日的生活三年，忍受各種寂寞和孤獨，依靠樹根的汁一點點長大。然后在夏天的一個晚上，悄悄爬到樹枝上，一夜之間蛻變成知了。然后期待太陽升起的那一刻，它就可以飛向天空，沖向自由。這就是金蟬定律。

無論荷花定律還是金蟬定律， 這里面藏著的深刻的道理就是：成功需要厚積薄發(fā)，需要積累沉淀。我們當中有的人學習就像池塘里的荷花，一開始用力盛開，但是眼見身邊荷花不斷綻放，而自己總是遲遲不開放，所以漸漸感到厭倦，在第10天、第20天、甚至第29天的時候，選擇了放棄，更談不上象蟬一樣的淡定和堅守了。這樣成功自然離你而去。

尼采說過：“誰終將聲震人間，必長久深自緘默；誰終將點燃閃電，必長久如云漂泊?！?/p>

同學們，成功，要受得了煎熬，耐得住寂寞。你們經歷了兩年半的努力生長，現(xiàn)在正是即將綻放的關鍵時刻，請一定要堅持，堅持，再堅持！ 

三、糖果的故事

美國的心理學家米卡爾曾經做過一個著名的“糖果實驗”：將一群4歲的孩子留在一個房間里，發(fā)給他們每人一顆糖，然后告訴他們：“我有事情要出去一會兒，你們可以馬上吃掉糖，但如果誰能堅持到我回來的時候再吃，就能夠得到兩塊糖。”有的孩子迫不及待的吃掉糖；有的孩子一再猶豫，但還是忍不住塞在了嘴里；只有少部分孩子用盡各種辦法讓自己堅持下來。通過長期跟蹤這群孩子的成長，工作人員發(fā)現(xiàn)吃了糖的那些孩子少有成就，且失業(yè)率偏高，而沒吃糖的孩子長大成人后在事業(yè)上大都比較成功，因為，他們的身上有一種成功的必備品質：自律！ 

生活中誘惑太多，而我們的精力太少，選擇了手機，就放棄了書本，選擇了游戲，就遠離了學習，而長時間的放縱，只會讓自己越來越頹廢。知乎上有個很火的話題：你認為最好的生活狀態(tài)是什么？點贊數(shù)第一的回答是：自律?？档抡f：“所謂自由，不是隨心所欲，而是自我主宰。”你越自律，你就越自由。

同學們，想想受病毒折磨的同胞，我們能安全地在家學習是多么幸福的一件事；想想前線的醫(yī)護人員，我們學習有點累又算得了什么。  在這個困守在家里的時刻，在最后的100天里，我希望同學們能嚴于律己，每天都問問自己：我今天鍛煉身體了嗎？我堅持練習總結再練習了嗎？我始終保持清醒的頭腦和高昂的斗志了嗎？我凝神投入每一節(jié)網(wǎng)課了嗎？我珍惜了今天的每一個分分秒秒嗎？……

我更希望同學們在誘惑面前，在沒有人監(jiān)督、沒有人陪伴的時候，你一樣專注，一樣勤奮，一樣精益求精，一樣斗志昂揚！

同學們，盡管本學期開學不上學，但今年的高考對每位同學都是公平的。同學們現(xiàn)在缺少的不是能力、技巧和模式，你們需要的是自律、勤奮和堅持，只有堅持量變，才能完成最后的質變；只有自律，才能打敗誘惑和懈怠，突破成功的臨界點，只有勤奮，你才能如從強弓射出去的箭矢，筆直向前，直中成功的靶心！

同學們，行百里者半九十。讓我們堅守最后一百天，鼓足干勁，象雨后春筍，破土而出，瘋狂生長；讓我們一百天后，象荷花一樣滿園開放；讓我們沖破疫情的霧霾，象知了一樣振翅高飛，自由歌唱！

祝同學們身體健康，馬到功成！

簡期頤      

2020年2月28日