此次活動共包含“信息學(xué)座談分享”、“南國清華游”、“信息學(xué)課題理論講解及實操體驗”、“信息學(xué)領(lǐng)域科研成果展播”以及“清華學(xué)子交流座談”等環(huán)節(jié)，內(nèi)容精彩紛呈，幫助學(xué)生全方位地感知了大學(xué)的學(xué)習(xí)與科研生活，多維度地了解了前沿的科學(xué)領(lǐng)域。

       首日，全體營員參觀了清華大學(xué)深圳國際研究生院的校園。同學(xué)們不僅觀摩了智能控制與遙科學(xué)研究中心等實驗平臺，還欣賞了“太陽樹”、“接力者”等具有南國清華特色的校園風(fēng)光。在用腳步丈量校園的同時，善于思考的同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)了“清芬樓”、“華芳樓”、“大同樓”、“學(xué)思樓”、“深遠(yuǎn)樓”、“圳興樓”、“研新樓”、“究源樓”、“生茂樓”、“院菁樓”等教學(xué)樓別具匠心的命名方式，即教學(xué)樓的首字相連與第二字相連可分別組成一副對聯(lián)中的上下兩聯(lián)，上聯(lián)曰：“清華大學(xué)深圳研究生院”，下聯(lián)曰：“芬芳同思遠(yuǎn)興新源茂菁”，如此巧思令營員們紛紛感嘆清華作為國內(nèi)頂尖學(xué)府的獨(dú)特魅力。

       信息科技課題教學(xué)是本期科普營的核心環(huán)節(jié)，營員們在5位信息科技學(xué)科領(lǐng)域研究生講師的指導(dǎo)下，走出傳統(tǒng)課堂，學(xué)習(xí)了操縱機(jī)械臂的編程理論知識，并在講師的指導(dǎo)下逐步完成了操縱機(jī)械臂縱向移動、橫向擺動、抓取棋子等多個課題任務(wù)，教室內(nèi)學(xué)員們時而眉頭緊蹙，時而喝彩歡呼，感受了科學(xué)研究的困難的同時也體會了課題突破所帶來的喜悅。

       與清華學(xué)長學(xué)姐們的交流座談是營員們翹首以盼的環(huán)節(jié)，在該環(huán)節(jié)中，葉林奇博士分享了當(dāng)下國內(nèi)外頂尖信息學(xué)應(yīng)用成果，包括他在內(nèi)的6名不同階段的清華學(xué)子還分別從清華的學(xué)習(xí)生活、科研生活、校園生活等方面進(jìn)行了分享，并針對參營學(xué)員目前所處的階段給出了針對性的學(xué)習(xí)建議，幫助他們明確了當(dāng)下的努力方向。

       在次日的結(jié)營儀式上，清華大學(xué)深圳國際研究生院集成電路設(shè)計專業(yè)副教授、博士生導(dǎo)師麥宋平進(jìn)行了“機(jī)器人與集成電路漫談”的主題分享，分享中介紹了國家目前面臨“卡脖子”問題的科技領(lǐng)域，并呼吁營員們未來努力鉆研、爭取為國家解決系列問題作出貢獻(xiàn)。

       同時，清華大學(xué)深圳國際研究生院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心副主任、清華大學(xué)廣東招生組成員馬文淵向營員們深刻解讀了“清華大學(xué)強(qiáng)基計劃”的相關(guān)情況，他提出，“強(qiáng)基計劃目的在于培養(yǎng)‘國之棟梁’，希望有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求的同學(xué)能積極參與強(qiáng)基計劃，為國家關(guān)鍵領(lǐng)域的發(fā)展作出貢獻(xiàn)”。

        據(jù)悉，清華i-Space“i3計劃”系列科普活動以“啟發(fā)青少年創(chuàng)新靈感（Inspiration）、引導(dǎo)青少年交叉創(chuàng)新（Innovation）、陪伴青少年終身探索學(xué)習(xí)（Infinite）”為己任，依托深圳及粵港澳大灣區(qū)的發(fā)展優(yōu)勢，聚焦科技化、特色化、創(chuàng)新型的發(fā)展模式，通過結(jié)合清華大學(xué)深圳國際研究生院信息科技、材料科學(xué)、醫(yī)藥健康、海洋工程、未來人居、環(huán)境生態(tài)和創(chuàng)新管理的“6+1”學(xué)科領(lǐng)域的前沿資源打造全方位、多維度的課程培訓(xùn)體系。

來源：讀創(chuàng)科技