2021年12月7日，地理組在東城校區(qū)順利舉行廣東省十三五規(guī)劃課題《有效利用高中地理課堂生成性資源的案例研究》的課例展示與研討活動(dòng)。該課題由簡(jiǎn)期頤校長(zhǎng)主持，地理組多位教師參與，已經(jīng)取得豐富的成果。參與本次課例展示與研討活動(dòng)的，有地理組老師們，還有來(lái)自華南師范大學(xué)的專家和66位地理教學(xué)教育碩士。

課題組齊燕老師首先上了一堂生動(dòng)精彩的展示課，內(nèi)容是湘教版第五章第一節(jié)《主要植被與自然環(huán)境》。齊燕老師的設(shè)計(jì)，從地理觀察入手，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖片、實(shí)物等，記錄幾種代表性植被的特征，并分析植被特征與地理環(huán)境的關(guān)系，形成一般結(jié)論；然后引導(dǎo)學(xué)生用自己總結(jié)的一般結(jié)論去分析世界主要植被類型與氣候的關(guān)系，理解植被的地帶性規(guī)律；最后用非地帶性的探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多要素綜合思維，解決具體問(wèn)題。本堂課的設(shè)計(jì)，突出了生成性資源的課題主旨，高度重視課堂生成性資源的使用，整堂課緊密圍繞植被與環(huán)境關(guān)系，讓學(xué)生用眼睛觀察，用手觸摸感知，比較分析，再現(xiàn)了地理知識(shí)的生成過(guò)程，提高了學(xué)生的地理實(shí)踐力；在案例研討活動(dòng)中，充分運(yùn)用學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)生成的結(jié)論，深化區(qū)域認(rèn)知，并及時(shí)指出錯(cuò)誤和改進(jìn)方向，對(duì)學(xué)生探究結(jié)果進(jìn)行理論化提升，形成思維導(dǎo)圖，有效地提升了學(xué)生綜合思維素養(yǎng)。

隨后進(jìn)行課例評(píng)課議課研討活動(dòng)，各組代表就課堂設(shè)計(jì)亮點(diǎn)、學(xué)生表現(xiàn)亮點(diǎn)等給予高度評(píng)價(jià)。

簡(jiǎn)期頤校長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)高屋建瓴，首先高度評(píng)價(jià)課堂生成性資源的使用，有助于實(shí)現(xiàn)把課堂主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，把知識(shí)生成過(guò)程、運(yùn)用過(guò)程交給學(xué)生，充分相信學(xué)生、調(diào)動(dòng)學(xué)生，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生，有助于全面發(fā)展學(xué)生的地理核心素養(yǎng)。同時(shí)指出個(gè)別知識(shí)性的不足，更點(diǎn)明要緊密結(jié)合碳達(dá)峰、碳中和，指出保護(hù)植被、尤其是保護(hù)熱帶雨林植被的重要性，做好人地協(xié)調(diào)觀的教育。

課題研討活動(dòng)結(jié)束后，簡(jiǎn)期頤校長(zhǎng)又為華南師大地科院的66位教育碩士開展了精彩的專題講座《為新時(shí)代拔尖人才培養(yǎng)奠基》，分享了東華高中學(xué)校文化與發(fā)展理念，介紹了自己畢業(yè)33年來(lái)的教育故事，與會(huì)師生熱烈鼓掌，紛紛表示獲益良多。最后與會(huì)師生合影留念，圓滿結(jié)束本次課題研討與專題講座活動(dòng)。