東華高級中學(xué)（生態(tài)園校區(qū)）2021年科技節(jié)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)安排

二、具體方案

（一）物理科組

活動(dòng)一：趣味物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)成果展示

1、時(shí)間和地點(diǎn)：9月26日（周一）第8節(jié)課、A棟教學(xué)樓架空層

2、趣味實(shí)驗(yàn)：學(xué)生自己準(zhǔn)備（材料自備）  

3、組織負(fù)責(zé)：物理組全體老師

4、展示內(nèi)容：各班準(zhǔn)備的趣味物理實(shí)驗(yàn)

5、評比與獎(jiǎng)勵(lì)：根據(jù)設(shè)計(jì)情況及展示效果分別評選出一、二、三等獎(jiǎng)

活動(dòng)二：水火箭制作與發(fā)射比賽

1、時(shí)間和地點(diǎn)：9月27日（周一）第8節(jié)課、田徑場

2、制作器材與方法：

（1）學(xué)生自備材料：3個(gè)1.25L 或1.5L的碳酸類飲料瓶（考慮到材料報(bào)廢的問題，瓶子可適量多準(zhǔn)備）；老式自行車氣門芯；502膠水；透明膠帶；雙面膠帶，

（2）學(xué)校提供材料：專業(yè)噴嘴，專業(yè)發(fā)射架，打氣筒 ，剪刀，美工刀等

（3）制作方法：已共享文件。

3、比賽現(xiàn)場工作人員：每班自管委派人維護(hù)現(xiàn)場秩序和協(xié)助比賽。

4、評比與獎(jiǎng)勵(lì)：從制作外觀、水平射程、花樣創(chuàng)新等三方面打分評出一、二、三等獎(jiǎng)。

5、注意與安全：由自管委和物理老師在現(xiàn)場維護(hù)。

6、指導(dǎo)老師：各班物理教師指導(dǎo)

7、組織負(fù)責(zé)：物理組全體老師

（二）化學(xué)科組

活動(dòng)：化學(xué)小實(shí)驗(yàn)——展現(xiàn)化學(xué)魅力

1、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：9月26日第8節(jié)課、A棟教學(xué)樓架空層

2、負(fù)責(zé)人：黃曉珊  馬  燕  何穎潔  王華川  葉婉婷  鄧佩芬

3、活動(dòng)意義：

（1）體會(huì)化學(xué)在生活中的應(yīng)用，化學(xué)對科技的影響。

（2）在參與中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長，感受科技魅力，提高科學(xué)素養(yǎng)。

（3）引領(lǐng)每一位同學(xué)參與活動(dòng)，提高探索科技的積極性，培養(yǎng)求知?jiǎng)?chuàng)新的精神。

（4）體會(huì)合作智慧，促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的全面發(fā)展, 豐富和創(chuàng)新校園文化。

4、活動(dòng)內(nèi)容

（1）展示區(qū)

①化學(xué)實(shí)驗(yàn)選修課的成品：黃金雨、銀鏡

②實(shí)驗(yàn)儀器：酒精燈、燒杯、量筒、容量瓶、分液漏斗、蒸餾裝置等

③分子結(jié)構(gòu)：選修5的物質(zhì)結(jié)構(gòu)、石墨、金剛石、C60、硅、二氧化硅、苯

（2）實(shí)驗(yàn)互動(dòng)區(qū)（學(xué)生操作）

①藍(lán)瓶子實(shí)驗(yàn)

亞甲基藍(lán)是一種暗綠色晶體，溶于水和乙醇，在堿性溶液中，藍(lán)色亞甲基藍(lán)很容易被葡萄糖還原為還原態(tài)亞甲基藍(lán)。振蕩此無色溶液時(shí)，溶液與空氣接觸面積增大，溶液中氧氣溶解量就增多，氧氣把還原態(tài)亞甲基藍(lán)氧化為亞甲基藍(lán)，溶液又呈藍(lán)色。

②“流血的心”

準(zhǔn)備鐵絲，讓學(xué)生自行折疊成多種形狀，投入鹽酸、過氧化氫和KSCN的溶液中。鹽酸與鐵反應(yīng)生成2價(jià)鐵，過氧化氫可以將2價(jià)鐵氧化為3價(jià)鐵，KSCN遇到三價(jià)鐵會(huì)變成血紅色。
  ③焰色試驗(yàn)

準(zhǔn)備多種多樣的金屬鹽棉球，利用元素的焰色試驗(yàn)呈現(xiàn)出多樣的火焰變化。

④大象牙膏

大象牙膏的原理是雙氧水+碘化鉀（或其他催化劑）+發(fā)泡劑混合時(shí)，催化劑加快雙氧水分解速率，分解出大量氧氣。碘化鉀（或其他催化劑）在不改變物質(zhì)成分的前提下加快雙氧水中氧的分離，大量氧氣溢出到摻有發(fā)泡劑的溶液中，產(chǎn)生大量泡沫，噴涌而出。

⑤碘鐘實(shí)驗(yàn)

碘鐘實(shí)驗(yàn)反應(yīng)速率的測定是用所謂的“時(shí)鐘”反應(yīng)。這是利用一個(gè)快速反應(yīng)(或一系列快速反應(yīng)組合)，以訊號(hào)(通常用顏色指示劑)來顯示某一特別量之反應(yīng)物(在此為S₂O₃^2-)已消耗完畢。此類反應(yīng)與生命鐘相似，故稱為“碘鐘實(shí)驗(yàn)”。29%過氧化氫溶液、丙二酸、硫酸錳、可溶性淀粉、碘酸鉀、1mol/L硫酸混合后，反應(yīng)液由無色變?yōu)樗{(lán)紫色，幾秒后褪為無色，接著又稱琥珀色變逐漸加深，藍(lán)紫色又反復(fù)出現(xiàn)，幾秒后又消失，這樣周而復(fù)始地呈周期性變化。這種振蕩反應(yīng)，又叫“碘鐘反應(yīng)”。振蕩周期約為8秒，反復(fù)振蕩能持續(xù)10多分鐘。

（3）實(shí)驗(yàn)演示區(qū)（教師演示）

鋁熱反應(yīng)：鋁熱反應(yīng)以鋁粉和金屬氧化物反應(yīng)獲得金屬單質(zhì)的反應(yīng)，反應(yīng)劇烈放熱。

5、前期準(zhǔn)備：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器、分子結(jié)構(gòu)以及實(shí)驗(yàn)區(qū)的所有實(shí)驗(yàn)由實(shí)驗(yàn)員提前準(zhǔn)備好。

（2）活動(dòng)前，全體化學(xué)老師負(fù)責(zé)跟進(jìn)。

（三）生物科組

活動(dòng)一：講座——《新冠病毒與人體免疫》

1.負(fù)責(zé)人：吳義容

2.時(shí)間：9月28日（周日）第8節(jié)課

3.地點(diǎn)：階梯教室

4.活動(dòng)對象：生物選科全體學(xué)生

5.主要內(nèi)容

新冠病毒的結(jié)構(gòu)、組成、遺傳性和疫苗的研制

人體免疫系統(tǒng)的組成、人體免疫類型

免疫系統(tǒng)如何清除入侵的病毒

6.活動(dòng)目的

高中階段選擇性必修二內(nèi)容有涉及人體免疫系統(tǒng)的組成、功能、免疫類型

結(jié)合當(dāng)今全球范圍新冠病毒對人體的危害，給學(xué)生開展這一講座，很好地滲透科學(xué)思維和社會(huì)責(zé)任，以及健康意識(shí)！

活動(dòng)二：生物模型的制作

1.負(fù)責(zé)人：李穎欣、劉瑛瑩、張洪

2.時(shí)間：中秋假期和國慶假期在家里完成

3.地點(diǎn)：家里

4.活動(dòng)對象：高二年級生物選科學(xué)生

5.主要內(nèi)容

學(xué)生以所學(xué)細(xì)胞知識(shí)為基礎(chǔ)，利用相應(yīng)材料，設(shè)計(jì)和制作內(nèi)穩(wěn)態(tài)模型、血糖調(diào)節(jié)模型、科學(xué)、美觀的動(dòng)植物細(xì)胞模型，或者細(xì)胞分裂模型，國慶回來參加展示與評比。

6.活動(dòng)目的

模型有利于建立學(xué)生的空間構(gòu)圖進(jìn)而理解相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，尤其有絲分裂和減數(shù)分裂過程染色體的變化是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，借此模型制作活動(dòng)，在鞏固知識(shí)的同時(shí)也鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作能力，寓教于樂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

（四）地理科組

活動(dòng)一：定向運(yùn)動(dòng)——校園探索

1.負(fù)責(zé)人：殷青云、繆語然、歐陽志成

2.時(shí)間：9月24日前到各班地理老師處報(bào)名，9月26日（周日）下午第8節(jié)課進(jìn)行比賽

3.地點(diǎn)：田徑場

4.活動(dòng)對象：高一、高二部分學(xué)生

5.活動(dòng)意義

定向運(yùn)動(dòng)就是利用地圖和指南針到訪地圖上所指示的各個(gè)點(diǎn)標(biāo)，以最短時(shí)間到達(dá)所有點(diǎn)標(biāo)者為勝。定向越野活動(dòng)結(jié)合了知識(shí)性與運(yùn)動(dòng)性，既富有挑戰(zhàn)性又新鮮刺激，能夠培養(yǎng)人獨(dú)立思考、分析、解決問題的能力，良好的邏輯思維能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，增加了地理閱讀視角，豐富了地理學(xué)習(xí)方式和校園生活，培養(yǎng)了勇于探索、獨(dú)立思考、不拼搏的精神。 

在2017年地理新課標(biāo)中明確提出培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐力這一地理核心素質(zhì)要求。為了豐富校園生活，深入體驗(yàn)悅讀地理的魅力，拓展地理學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生野外調(diào)查與地理實(shí)踐能力。

6.活動(dòng)內(nèi)容

參賽學(xué)生每人領(lǐng)取一張活動(dòng)地圖，依照地圖上各點(diǎn)所示的順序完成指定任務(wù)，每過一關(guān)，蓋一章。在限定的時(shí)間內(nèi)以最快的速度和正確完成3個(gè)以上的任務(wù)的學(xué)生可參與獎(jiǎng)品等級抽簽。有機(jī)會(huì)獲得一二三等獎(jiǎng)品。

活動(dòng)二：仰望星空--天文觀測與天文講座活動(dòng)

1.負(fù)責(zé)人：殷青云、繆語然

2.時(shí)間：2021年11月

3.地點(diǎn)：田徑場、階梯教室

4.活動(dòng)對象：高一、高二部分學(xué)生

5.活動(dòng)意義

通過天文觀測與天文講座活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行天文科普教育，引導(dǎo)學(xué)生仰望星空，激發(fā)深空探測志趣。

6.活動(dòng)內(nèi)容

根據(jù)天氣安排觀測與講座時(shí)間，計(jì)劃安排在晚上7:00-8:30，天文觀測與野外天文講座同步進(jìn)行。

（五）數(shù)學(xué)課組

活動(dòng)一：趣味魔方  （負(fù)責(zé)人：王嘯宇）

1、時(shí)間和地點(diǎn)：9月25日第8節(jié)課、A棟教學(xué)樓架空層

2、材料：六個(gè)魔方、計(jì)時(shí)器、初賽及復(fù)賽成績登記表

3、組織負(fù)責(zé)：數(shù)學(xué)組全體老師

4、活動(dòng)規(guī)則：

（1）魔方比賽分初賽和復(fù)賽，初賽根據(jù)報(bào)名人數(shù)分成若干六人小組進(jìn)行競速賽，取小組前兩名晉級（每人最多就一次復(fù)活機(jī)會(huì)，即淘汰者可獲得一次參加下一組比賽的機(jī)會(huì)）

（2）決賽六人，需比賽兩次，取兩次時(shí)間的平均值

（3）比賽的魔方的順序打亂由選手操作，再隨機(jī)分配魔方，每人有30秒觀察時(shí)間

5、評比與獎(jiǎng)勵(lì)：根據(jù)決賽結(jié)果分別評選出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名，同時(shí)派發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品

活動(dòng)二：感受數(shù)獨(dú)魅力，體驗(yàn)智力激蕩（負(fù)責(zé)人：吳嘉俊）

1.時(shí)間和地點(diǎn)：9月25日第8節(jié)課、A棟教學(xué)樓架空層

2.活動(dòng)意義：培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，培養(yǎng)小組合作的精神.
3.前期準(zhǔn)備：(1)準(zhǔn)備層次遞進(jìn)的數(shù)獨(dú)題。為保證題目的保密性，每隔十分鐘需要換一套同樣難度的試題。(2)確定活動(dòng)計(jì)時(shí)裁判。(3)足夠的筆。

4.活動(dòng)規(guī)則：學(xué)生自發(fā)地組成一個(gè)小組參與活動(dòng)，最多三人一組，在限時(shí)十分鐘內(nèi)破解層次遞進(jìn)的數(shù)獨(dú)題，破解完上一題方可進(jìn)行下一題。

5.評比與獎(jiǎng)勵(lì)：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，準(zhǔn)確破解較多者獲勝，前5％評為一等獎(jiǎng)、10％評為二等獎(jiǎng)、15％評為三等獎(jiǎng)。

活動(dòng)三：21點(diǎn)（負(fù)責(zé)人：謝佩羽）

1.時(shí)間和地點(diǎn)：9月25日第八節(jié)課，A棟教學(xué)樓架空層

2.活動(dòng)物料：撲克牌和籌碼，學(xué)生無需準(zhǔn)備，到場領(lǐng)取即可。

3.組織負(fù)責(zé)：謝佩羽

4.游戲流程：①熟悉規(guī)則；②領(lǐng)取籌碼；③分組進(jìn)行游戲；④計(jì)算籌碼積分。

5.評比與獎(jiǎng)勵(lì)：根據(jù)每組積分情況進(jìn)行評獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

附件：

（六）信息科組

活動(dòng)一：3D打印體驗(yàn)

1.時(shí)間和地點(diǎn)：9月26日（周日）第8節(jié)課、A棟教學(xué)樓架空層

2.組織負(fù)責(zé)：信息科組（張愉婷，鐘嘉寶）

3.展示內(nèi)容：3D打印機(jī)的打印過程、成品與原理

4.活動(dòng)意義：

3D打印作為80年代就興起的技術(shù)，與經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展有非常大的關(guān)聯(lián)。近幾年，3D打印從概念成為了接近人們?nèi)粘Ｉ畹男滦蛻?yīng)用技術(shù)，對醫(yī)療衛(wèi)生、生活飲食等領(lǐng)域產(chǎn)生了巨大作用。了解3D打印有利于學(xué)生跟上時(shí)代潮流，了解科技發(fā)展。

5.器材準(zhǔn)備：

3D打印機(jī)（1-2臺(tái)），桌子2張，排插1~2個(gè)（共需要2個(gè)插口）

活動(dòng)二：Micro:bit開源硬件游戲體驗(yàn)

1.時(shí)間和地點(diǎn)：9月26日（周日）第8節(jié)課、A棟教學(xué)樓架空層

2.組織負(fù)責(zé)：信息科組（張愉婷，鐘嘉寶）

3.活動(dòng)內(nèi)容：

通過Micro:bit開源硬件實(shí)現(xiàn)6個(gè)經(jīng)典小游戲，引導(dǎo)學(xué)生感受開源硬件的魅力。

4.活動(dòng)意義：

Micro:bit是一個(gè)趣味性較強(qiáng)的開源硬件，可以作為編程基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的跳板，讓學(xué)生掌握編程知識(shí)后可以進(jìn)一步使用更復(fù)雜的設(shè)備。通過此次游戲體驗(yàn)活動(dòng)，可以讓學(xué)生親自上手，體驗(yàn)各種傳感器的作用，進(jìn)一步了解開源硬件。

5.器材準(zhǔn)備：

Micro:bit板子（6-7塊），充電寶6個(gè)，桌子5張。

活動(dòng)三：科技節(jié)程序設(shè)計(jì)大賽

1.時(shí)間和地點(diǎn)：9月26日（周日）18：30 --22：00、信息樓2樓電腦3室

2.組織負(fù)責(zé)：信息科組（張紅朝，柯玉成）

3.活動(dòng)對象：生態(tài)園校區(qū)高一、高二信息學(xué)競賽隊(duì)隊(duì)員（非零基礎(chǔ)）

4.活動(dòng)意義：

考察學(xué)生的解題能力和訓(xùn)練成果，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)給出的題目，編寫程序解決問題；其中一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人數(shù)為10%，二等數(shù)獲獎(jiǎng)人數(shù)為20%，三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人數(shù)為30%。

活動(dòng)四：東城校區(qū)創(chuàng)客隊(duì)參展（項(xiàng)目待定）

1.時(shí)間和地點(diǎn)：9月26日（周日）第8節(jié)課、A棟教學(xué)樓架空層

2.組織負(fù)責(zé)：信息科組（張愉婷，黎志鋒，鐘嘉寶）

3.展示內(nèi)容：待定

4.器材準(zhǔn)備：桌子5張