首先，東華松山湖高級(jí)中學(xué)薛輝老師上了題為《中華文明起源與早期國(guó)家》的教研示范課。他以傳統(tǒng)民間故事和近代疑古思潮導(dǎo)入，共分三項(xiàng)內(nèi)容講授本課：文明起源、從部落到國(guó)家及早期國(guó)家的形成與發(fā)展。在上課過程中，薛老師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圖片、文字材料等分析問題，培養(yǎng)學(xué)生論從史出、史論結(jié)合的能力；通過讓學(xué)生閱讀、小組合作、思考分析、歸納整合等方法，培養(yǎng)學(xué)生問題探究和合作學(xué)習(xí)的能力。通過本堂課的講授，學(xué)生基本掌握了中華文明起源的特征與早期國(guó)家制度的基本內(nèi)容，課堂效果良好。