隨著大量港澳臺學(xué)生群體升入高中求學(xué)，東華高中高一至高三年級組建了8個港澳臺教學(xué)班，松山湖高一、高二年級也有5個港澳臺教學(xué)班----這就要求港澳臺教學(xué)工作也必須順應(yīng)形勢，從原來的單兵作戰(zhàn)走向團(tuán)隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)模式，這樣才能最高效提升教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量，為東華高中打造一張新的亮麗品牌。為此，英語科組陳娟科長、教學(xué)帶頭人郭晶老師謀劃組建起跨校區(qū)、跨年級港澳臺教研群。

教研會上，金天華與賀小晨兩位老師從他們這些年帶港澳臺班級的體會感受，深度分享了港澳臺英語高考的試卷結(jié)構(gòu)、考試范圍、備考策略等不同于普高英語教學(xué)的特點(diǎn)，從備課、周測、命題等三方面做全面探討。用多份歷年高考原卷，精準(zhǔn)分析，從英語的語法體系、詞匯教學(xué)、情景交際、聽力培訓(xùn)、作文訓(xùn)練等各個環(huán)節(jié)，探討了港澳臺英語教學(xué)的方向、注意事項(xiàng)。在教學(xué)中，如何既緊扣教材，同時對于課文中出現(xiàn)的語言現(xiàn)象，結(jié)合高考原題，深度系統(tǒng)講解英語語法體系，也是教學(xué)過程中需要磨合解決的問題一一也就是小切口、深挖掘、平坡度、降難度，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活，體驗(yàn)語言語法的精妙之處，而不是枯燥應(yīng)對考試，也是高效課堂的具體體現(xiàn)，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。

新?lián)胃郯呐_的老師們坦率提出了對港澳臺英語教學(xué)疑問和困惑。

戚曉敏和劉文秀老師分享了帶港澳臺班教學(xué)和班主任過程中，自身的成長和體會。

陳娟科長和郭晶老師強(qiáng)調(diào)指出，港澳臺老師要深刻體會校長有關(guān)于港澳臺教學(xué)方面的指示，年輕老師要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，勇挑重?fù)?dān)。用智慧勇氣、扎實(shí)教學(xué)作風(fēng)，集思廣益，形成團(tuán)隊(duì)合力，一起研究學(xué)習(xí)，不斷想出新點(diǎn)子，解決新問題，共同提高。只有這樣，才能完成簡校長提出的新時期新情況下的高效課堂，打造有東華特色的港澳臺教育品牌，繼續(xù)領(lǐng)跑東莞，回饋社會。

這正是：

東華老傳統(tǒng)，科組新團(tuán)隊(duì)。

聚焦港澳臺，新年開新局！

撰稿：賀小晨 審稿：陳壯輝  攝影：賀小晨