9月14日下午，東華高級中學(xué)（東城校區(qū)）高一年級物理科組舉行“青藍(lán)工程”之“同課異構(gòu)”教研活動，林國維老師與曹約東老師同上《速度變化快慢的描述—加速度》一課。東華松山湖高級中學(xué)教導(dǎo)處呂江助理帶領(lǐng)物理組老師參與此次教研活動。

本次教研活動分為三部分，首先由新入職老師林國維與物理科組長曹約東在不同層次班級進(jìn)行《速度變化快慢的描述—加速度》的同課異構(gòu)活動，然后由兩位教師分別介紹課程設(shè)計(jì)及教學(xué)反思，最后各位老師對該課進(jìn)行點(diǎn)評?；顒有问蕉鄻樱瑑?nèi)容豐富，贏得在場所有物理老師的稱贊。

林國維老師課前做了充分的準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，先學(xué)后教，以學(xué)定教，以學(xué)助教，對學(xué)生學(xué)情把握準(zhǔn)確，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生參與到課堂之中。曹約東老師是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，對教材課堂都有自己獨(dú)特的見解。對于相同的內(nèi)容，曹老師選擇不同的教學(xué)方法，用精煉的語言表達(dá)，內(nèi)容生動，思路清晰。

在評課教研活動中，各位老師都對教研課給予較高的評價(jià)，也分享了各自豐富的經(jīng)驗(yàn)和可行的意見，點(diǎn)評精彩，分析透徹，經(jīng)驗(yàn)寶貴。

本次高一年級物理“青藍(lán)工程”之“同課異構(gòu)”活動給兩校區(qū)物理教師提供了一個(gè)展示和交流的平臺。每一次的教研都是一次思想上的碰撞，思想在碰撞中迸射教育的火花。高度概括化與精準(zhǔn)化的建議是我們提升教育教學(xué)水平的指導(dǎo)方向，通過集體備課、課堂展示、評課等活動，老師在教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育管理等方面充分溝通，同時(shí)也提升了物理組的教學(xué)教研水平。                                                                

                                 撰稿：高一物理組  攝影：高一物理組  審稿：陳壯輝