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          東莞市東華高級(jí)中學(xué)、東華松山湖高級(jí)中學(xué)2022年度教育科研課題開題報(bào)告會(huì)成功舉行

          閱讀次數(shù):日期:2022-10-29

                 

              為了促進(jìn)我校有效高效→先學(xué)后教→小組合作自主探究→創(chuàng)新思維→品質(zhì)課堂建設(shè)向縱深發(fā)展,提升教師教育教學(xué)研究水平,10月27日下午,兩校三區(qū)2022年度教育科研課題開題報(bào)告會(huì)在東華高級(jí)中學(xué)東城校區(qū)隆重舉行。簡(jiǎn)期頤校長(zhǎng)、李崗常務(wù)副校長(zhǎng)、馮楊副校長(zhǎng)、張乃榮校長(zhǎng)助理、兩校三區(qū)教學(xué)管理干部、各學(xué)科科長(zhǎng)、科組長(zhǎng)、課題組全員以及對(duì)課題研究感興趣的所有教師參加此次開題報(bào)告會(huì)。會(huì)議由教導(dǎo)處田雨助理主持。
              首先,教導(dǎo)處田雨助理介紹了本年度我校課題申報(bào)情況。接著,各課題組匯報(bào)開題報(bào)告,解讀了課題的研究背景和意義、核心概念、研究思路與方法、課題分工和預(yù)期成果等內(nèi)容。隨后,專家組針對(duì)匯報(bào)內(nèi)容進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。專家表示:開題報(bào)告都能著眼于新教材新課標(biāo), 著力于打造提升學(xué)生關(guān)鍵能力和必備品格的品質(zhì)課堂,緊跟時(shí)代政策,符合教學(xué)實(shí)際,具有應(yīng)用價(jià)值。同時(shí),專家們還對(duì)課題的研究重點(diǎn)、難點(diǎn)等提出了中肯的建議,幫助課題組明確未來(lái)的研究方向。
              馮楊副校長(zhǎng)在專家總評(píng)講話中表達(dá)了對(duì)課題組成員的殷切期望:希望參與課題的老師要認(rèn)真負(fù)責(zé),要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,深刻領(lǐng)悟,深入研究,能夠?qū)ο乱徊浇逃虒W(xué)工作有更大的提升。開題后要做到一下五點(diǎn):提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)教育科研責(zé)任意識(shí),扎實(shí)做好教研工作;要把開展課題研究和教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái),切實(shí)發(fā)揮課題實(shí)施對(duì)學(xué)校發(fā)展的促進(jìn)作用;要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教學(xué)反思,提高自身理論專業(yè)素養(yǎng),促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展;要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,重視研究方法的總結(jié)和應(yīng)用;要拓展研究視野,廣泛交流借鑒。
              簡(jiǎn)期頤校長(zhǎng)在課題研究方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn),他在總結(jié)講話肯定了今年的課題選題契合學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀,研究?jī)?nèi)容精準(zhǔn)對(duì)接思維品質(zhì)課堂建設(shè)。希望通過(guò)課題研究搭建教師學(xué)習(xí)和研究的平臺(tái),促進(jìn)教師不斷提高專業(yè)素養(yǎng),培養(yǎng)一批專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬、勤于思考、善于鉆研的教師,并通過(guò)這些教師的引領(lǐng)形成濃厚的教研氛圍,促進(jìn)教師不斷提升自身素質(zhì),推動(dòng)學(xué)校良性發(fā)展。 
              課題引領(lǐng),教研賦能。通過(guò)教育科研,教師在教育實(shí)踐中認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)和運(yùn)用教育規(guī)律,掌握科研的基本理論和方法,成為研究型、學(xué)者型教師,最終有利于學(xué)生的發(fā)展。希望全體老師能夠積極投身于教育科研工作,為課題研究作貢獻(xiàn)。

          附:2022年度教育科研課題目錄

          東莞市教育科研2022年度課題

          課題名稱

          主持人

          學(xué)科

          基于RLH項(xiàng)目?jī)?yōu)化高中歷史史料研讀與教學(xué)的實(shí)踐研究

          劉帥兵

          歷史

          促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的高中化學(xué)大單元教學(xué)實(shí)踐研究

          楊成

          化學(xué)

          基于Moodle開展高中信息技術(shù)項(xiàng)目式教學(xué)的研究

          張紅朝

          信息技術(shù)

          基于核心素養(yǎng)下高中學(xué)生體質(zhì)健康干預(yù)研究

          李潤(rùn)枝

          體育與健康

          基于主題意義的高中英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究

          王小武

          英語(yǔ)

          基于深度學(xué)習(xí)的高中化學(xué)品質(zhì)課堂建設(shè)研究

          田雨

          化學(xué)

          2022年度廣東省中小學(xué)教師教育科研能力提升計(jì)劃項(xiàng)目推薦立項(xiàng)

          國(guó)家認(rèn)同在高中地理品質(zhì)課堂中的實(shí)現(xiàn)路徑研究

          趙靜

          地理

           

          撰稿:李怡、麥銳敏 攝影:易烽 審稿:岳永巍 田雨



          出席開題報(bào)告會(huì)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)
          簡(jiǎn)期頤校長(zhǎng)講話
          馮楊副校長(zhǎng)講話
          教導(dǎo)處田雨助理主持
          與會(huì)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)
          歷史科劉帥兵老師做開題匯報(bào)
          潘正宇老師點(diǎn)評(píng)歷史科課題
          化學(xué)科楊成老師做開題匯報(bào)
          信息技術(shù)科張紅朝老師做開題匯報(bào)
          黎志鋒老師點(diǎn)評(píng)信息技術(shù)科課題
          體育與健康科夏靜老師做開題匯報(bào)
          1思政處陳壯輝主任點(diǎn)評(píng)體育與健康科課題
          英語(yǔ)科王子華老師做開題匯報(bào)
          陳娟老師點(diǎn)評(píng)英語(yǔ)科課題
          化學(xué)科李娜娜老師做開題匯報(bào)熊家文老師點(diǎn)評(píng)化學(xué)科課題
          地理科趙靜老師做開題匯報(bào)鄭健老師點(diǎn)評(píng)地理科課題《基于RLH項(xiàng)目?jī)?yōu)化高中歷史史料研讀與教學(xué)的實(shí)踐研究》課題組成員合影《促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的高中化學(xué)大單元教學(xué)實(shí)踐研究》課題組成員合影
          《基于Moodle開展高中信息技術(shù)項(xiàng)目式教學(xué)的研究》課題組成員合影《基于核心素養(yǎng)下高中學(xué)生體質(zhì)健康干預(yù)研究》課題組成員合影《基于主題意義的高中英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究》課題組成員合影《基于深度學(xué)習(xí)的高中化學(xué)品質(zhì)課堂建設(shè)研究》課題組成員合影
             
          《國(guó)家認(rèn)同在高中地理品質(zhì)課堂中的實(shí)現(xiàn)路徑研究》省級(jí)課題組成員合影   
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