| 序號 | 身份 | 姓名 | 年級(班級) | 校區(qū) | 類型 | 頒獎詞 | 照 片 |
| 1 | 教師 | 黃澤胤 | 高二 | 生態(tài)園 | 勵志人物 | 三尺講臺，你以粉筆書寫教師信仰；前后長廊，你以言語溫暖學生心房；你正心誠意，教會學生共情有愛；你熱血滿腔，釋放青春四射光芒；侶朝霞而友明月，伴春風以化時雨；正當年，鷹隼試翼、斗志昂揚；恰青春，意氣勃發(fā)、展翅翱翔；你是奔涌的后浪，是青春最好的模樣！ |  |
| 2 | 學生 | 趙嘉欣 | 202 | 生態(tài)園 | 領(lǐng)袖人物 | 勤懇務(wù)實，盡職盡責是你的堅守；剛正公允，張弛有度是你的原則；嚴于律己，以身作則是你的信條。作為學生干部，你以一絲不茍的態(tài)度對待每一項工作，不求贊譽回報，只務(wù)精益求精，真正做到了不忘初心，砥礪前行，不負重托，只爭朝夕！ |  |
| 3 | 學生 | 莫雯靜 | 206 | 生態(tài)園 | 體育人物 | 聰慧睿智，質(zhì)樸堅韌，看似云淡風輕，實則熱情似火。巾幗不讓須眉，外柔而有內(nèi)剛，你跳躍的姿態(tài)是空中最美的弧線，奔跑的速度是赤紅跑道上最大的奇跡，汗水浸潤賽場，獎牌照亮笑顏，你發(fā)奮自勵，跑出青春的軌跡，你騏驥一躍，跳向夢想的人生！ |  |
| 4 | 教師 | 趙慧儀 | 207 | 生態(tài)園 | 領(lǐng)袖人物 | 她的身影亭亭玉立，遍布東華南北西東；她的聲音娓娓動聽，直抵心田引人向前；她是學生會主席，是奉獻幕后，運籌帷幄的調(diào)度；是率先垂范，踐行善心的榜樣；是慧質(zhì)蘭心，溫潤如玉的伙伴；她堅信，逐夢路上，眼中有光，終會活成想要的模樣！ |  |
| 5 | 學生 | 高敏 | 216 | 生態(tài)園 | 道德人物 | 平日里燦若星辰的眼眸，綻放著你對同學的善意、對老師的尊敬；面對挑戰(zhàn)時咬緊的牙關(guān)，凝聚著你對夢想的渴望，對奮進的堅持；困難前堅定有力的援手，傳遞著你對他人的關(guān)愛，給社會的溫暖；在生活中，你體會質(zhì)樸的真淳；在東華園里，你播撒美德的光輝。善心美行，是你青春最好的注腳！ |  |
| 6 | 學生 | 唐寧 | 207 | 生態(tài)園 | 環(huán)保人物 | 作為環(huán)保人物，你盡職盡責，宣傳環(huán)保知識；作為一社之長，你率先垂范，實踐環(huán)保理念；你守護著每一片蔥蘢，讓校園縈繞綠意；你關(guān)注每一個生命，讓東華多一份溫暖；你珍視每一點資源，讓未來有了更多期待，這是你平凡的堅守，更是你美麗的光芒！ |  |
| 7 | 學生 | 張頌煒 | 209 | 生態(tài)園 | 志愿人物 | 詩經(jīng)有云“彤管有煒”，“煒”有光明的意味；志愿人物代表也名“頌煒”，一如此名，校園中的志愿者都是光明的使者：不管烈日酷暑，還是疾風驟雨，他們都一如既往，把崎嶇坎坷，當成一展身手的舞臺。他們，在暗夜里點亮一抹星光，在喧囂中沉淀一份無私，也終將！在奉獻中收獲多彩人生！ |  |
| 8 | 學生 | 范君豪 | 216 | 生態(tài)園 | 愛心人物 | 燕嶺有清茵，經(jīng)冬猶可親。你伸出援手的模樣，奔波忙碌的身影，是冬日的炭火，更是半夏的清輝。你是風雨中的長亭，是夜空中閃耀的明星。你以愛心鋪撒青春的道路，以自己的力量默默耕耘。你是愛，是暖，你是人間的最美四月天。 |  |
| 9 | 學生 | 李昇泰 | 211 | 生態(tài)園 | 勵志人物 | 少年郎將白發(fā)扮，舉手投足任自然。心善行美廣流傳，砥礪奮進在心間。從與人交流時的局促，到舞臺上的收放自如，我們見證的是你“行美”的破繭；從默默無聞的靦腆，到獨當一面的熱情，我們贊揚的是你“心善”的蛻變；愿你來日堅定志向，做好三四月的事，愿你來路砥礪前行，收獲八九月的果！ |  |
| 10 | 學生 | 呂雋璇 | 210 | 生態(tài)園 | 藝術(shù)人物 | 清顏白衫，青絲墨染，彩練飄逸，若仙若靈。她用持之以恒詮釋著對舞蹈的熱愛，用輕盈舞姿表達著對青春的頌揚。在扎實功力的汗水中，她扣住藝術(shù)的脈搏；在兼收并蓄的創(chuàng)新中，演繹著文化的魅力；她用行動向我們證明：經(jīng)得日雕月琢，終能夢想開花。 |  |
| 11 | 學生 | 廖胤升 | 220 | 生態(tài)園 | 藝術(shù)人物 | 鷹翔藍天，需待羽翼豐滿；魅力四射，難離苦心鉆研。用一次次的練習與蛻變，搏擊云天逆風飛翔；用一份份的汗水與堅持，澆鑄風采向陽而生；余音繞梁，星光終成舞臺的焦點；追求卓越，依舊是你堅定的誓言。個性張揚，聚光燈下，自是有你別樣身影；不斷超越，來日經(jīng)年，前途必將萬丈光芒！ |  |
