| 序號 | 身份 | 姓名 | 年級(班級) | 校區(qū) | 類型 | 頒獎詞 | 照 片 |
| 1 | 教師 | 張來虎 | | 生態(tài)園 | 敬業(yè)愛生 | 上善若水，大愛無疆。無數個日日夜夜，你和朝陽星空為伴，以教室學校為家。你是學生成長途中的啟明星，你是后輩前進路上的助推器。翠葉凝香、傾懷得語;春風化雨、潤物無聲。勤勉、嚴謹，淵博、卓越，至愛、至美，至真、至誠，你站成一棵參天大樹，是晴空下最美的風景! |  |
| 2 | 學生 | 卓慧楠 | 203 | 生態(tài)園 | 藝術人物 | 德藝雙馨晨曦微現，照亮的是你舞動的身影。 側耳傾聽，唱出的是你赤誠的心靈。聚光燈下，你滿載榮譽而歸，卻始終不忘初心。逐夢路上，你帶著熱忱而去，用藝術詮釋人生。你是卓慧楠，智慧美麗，優(yōu)雅非凡! |  |
| 3 | 學生 | 張澤豪 | 209 | 生態(tài)園 | 愛心人物 | 善良助人肩上有責任，身上有正氣。上善若水，仁者無敵，關愛他人，宛若清風。你是傾聽者，用真摯的關愛拂去同學眼角的憂傷;你是百事通，用智慧和耐心化解同學心頭的困擾。你就是同學心中一縷最皎潔的月光，一抹最珍貴的暖陽。 |  |
| 4 | 學生 | 林家樂 | 205 | 生態(tài)園 | 領袖人物 | 社團楷模至暖為家，至情為樂;他，努力讓每一天活得溫暖快樂。臺前，他是舞動的精靈;幕后，他是沉著的指揮。他說:“我愿化作一束光，用心溫暖每一個人的心房?！敝辉复松M興，赤誠善良。 |  |
| 5 | 學生 | 黃為舜 | 210 | 生態(tài)園 | 領袖人物 | 勤勉細致作為班級骨干，你運籌帷幄，張弛有度。作為學生領袖，你勇挑責任，敢于擔當。你用智慧和勤勉，細心完成工作;你用信心和勇氣，從容成就自我。因為你，同學每每感受到——學習的幸福與生活的快樂! |  |
| 6 | 學生 | 劉宇龍 | 207 | 生態(tài)園 | 領袖人物 | 勤勉奮進教室里的他奮進、勤勉，孜孜不倦，為班級同學做了最好的表率。生活中的他謙遜、務實，親切和善，用愛心和真誠傳遞溫暖。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”他用創(chuàng)新和智慧完成工作?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！彼脠皂g與勇氣成就自我。 |  |
| 7 | 學生 | 湛慧琳 | 216 | 生態(tài)園 | 體育人物 | 努力 拼搏生命不止，運動不息;心懷夢想，努力拼搏。你只相信，汗水澆灌，必有碩果。終于，你和你的隊員在賽場上迸發(fā)激情，摘取冠軍寶座。等待飛翔，湛慧琳!你是216班最美的太陽! |  |
| 8 | 學生 | 劉 銳 | 206 | 生態(tài)園 | 志愿人物 | 友愛善良，肩上有責任 。“奉獻、友愛”是你的標簽;“互助、進步”是你的行囊。兩年間，你褪去了稚嫩，收獲了成長。如星辰，在自己的星座發(fā)光發(fā)亮;像大樹，以自己的綠色裝點希望。你深切地懂得“贈人玫瑰，手留余香”于是你在沉默中彰顯真善，在行善中傳播大美。 |  |
| 9 | 學生 | 肖子劍 | 217 | 生態(tài)園 | 藝術人物 | 歌舞青春，眼中有目標。線條與色彩的碰撞，是靈感的迸發(fā)。音符與詞句的閃耀，是旋律的奏鳴。舞步與力度的交織，是舞步的激情。在聚光燈下，你如此從容。每一個前進的腳印里，都貯藏著的汗水與執(zhí)著! |  |
| 10 | 學生 | 舒俊翔 | 208 | 生態(tài)園 | 領袖人物 | 兢兢業(yè)業(yè)，毫無偏頗;意志堅定，盡職盡責。班級里充滿著你指揮若定的身影;社團里洋溢著你陽光燦爛的笑容。你是朋友眼中正能量的榜樣，你是同學心中甘于奉獻的楷模! |  |
| 11 | 學生 | 蔡綺雯 | 218 | 生態(tài)園 | 志愿人物 | “熱心公益”是你的標簽，“純粹善心”是你的行囊。圖書館的書架間，敬老院的輪椅前，斑馬線上的步履中，綻放著你的笑容。流淌著你的愛心。你在沉默中伸出援手，在行善中純心仁愛。 |  |
